Alas del Palmar  

 

Cuenca A.El Palmar

PROYECTO “ALAS DEL PALMAR”

 Relevamiento de aves, ambientes naturales y gestión ambiental por los pobladores en la Cuenca del Arroyo Palmar

  1. FUNDAMENTACIÓN

Teniendo en cuenta que el Arroyo Palmar es el principal curso de agua que cruza al Parque Nacional “El Palmar” con 8500 hectáreas protegidas y al Refugio de Vida Silvestre “La Aurora del Palmar” `con 1200 hectáreas protegidas se hace necesario determinar la calidad ambiental y los recursos de flora y fauna autóctonas de toda la cuenca, a partir de considerar esta condición geográfica como una unidad de manejo tanto por la integridad de sus procesos como por su tamaño. Además, se tiene también otro punto de partida,  se cuenta con un importante banco de datos ya existente como resultado de los estudios técnicos y las tareas de conservación de las áreas protegidas.

Desde el punto de vista de la conservación de recursos naturales, este bloque formado por la Cuenca del Arroyo Palmar con más de 65.000 hectáreas, representa un capital de suma importancia para la preservación y el conocimiento global y específico de los recursos, dado que mantiene altos niveles de biodiversidad en sus espacios prístinos o aún no degradados y población rural vinculada al aprovechamiento de estas áreas.

La innovación que presenta este proyecto es la de integrar a las comunidades vecinas y habitantes de esta cuenca en un trabajo de relevamiento, en este caso de aves y ambientes naturales, con el fin de revalorizar los recursos naturales desde un plano cultural propio de cada comunidad. A modo de ejemplo en la localidad de Arroyo Barú cuando tuvo que elegir su escudo a través de un concurso planteado desde la Escuela Secundaria, se volcó a elegir como motivo principal la figura del Sporophila zelichi (Nueva especie de ave descubierta para la ciencia hace unos treinta años en la zona y de la que no se tienen registros actuales).

 Contar con la información que se prevé relevar es imprescindible para poder comprometer a los habitantes de la cuenca en determinar el grado de importancia para la conservación de las áreas aún no protegidas y trazar un plan de gestión participativa e integrada para la conservación de estos recursos.

 

2. OBJETIVOS

 2.1. OBJETIVO GENERAL

  • Desarrollar estrategias participativas de Educación Ambiental a fin de contribuir a la profundización de actitudes de valoración de los recursos naturales de relevancia para la biodiversidad de la cuenca del Arroyo Palmar como un factor incidente en la cultura local.

 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Integrar a los pobladores rurales, comunidades vecinas y a sus instituciones en la producción de información necesaria para gestionar los Recursos Naturales de la Cuenca del Arroyo Palmar.
  • Capacitar a las personas interesadas en el estudio y conservación de los recursos naturales de la zona.
  • Incentivar actitudes tendientes a la Educación Ambiental.
  • Concientizar sobre el valor como recurso turístico ambiental de esta cuenca estimulando el desarrollo de áreas protegidas.
  • Generar una red de pobladores locales que puedan brindar datos confiables y actualizados.
  • Detectar el estado poblacional de las especies de aves que habitan la cuenca y en especial aquellas que presentan algún peligro de conservación.
  • Generar un inventario de las especies de aves que habitan la cuenca del Arroyo Palmar y regiones aledañas.
  • Verificar la Calidad Ambiental y zonas relevantes para la Biodiversidad fuera de las áreas protegidas.

 4. ACCIONES

 4.1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES

 

  1. Diagnóstico Preliminar:

 

1.      Determinación del espacio geográfico de la cuenca

2.      Determinación de la población permanente y sus características socioculturales.

3.      Determinación de los ambientes relevantes para la biodiversidad.

4.      Recopilación de listados de aves anteriores y datos de la zona de estudio.

5.      Relevamiento de campo comparativo.

6.      Determinación de variables ambientales, culturales y antrópicas.

7.      Relevamiento de actitudes ambientales en Establecimientos Educativos de la Cuenca.

8.      Generación de un espacio virtual (página web) destinado a incorporar los datos obtenidos en el diagnóstico preliminar y los que surgieran a lo largo del proyecto hasta su finalización. 

9.      Realización de un folleto interpretativo explicativo con información relativa a la cuenca del Arroyo Palmar.

10. Identificación de los habitats característicos de la cuenca.

 

  1. Relevamiento

 1.      Formación de equipos de trabajo (voluntarios), confección de organigramas.

2.      Planificación del trabajo de relevamiento con acuerdo de criterios con respecto a la metodología de la toma de datos.

3.      Entrenamiento específico de nuevos observadores, considerando distintas categorías: observadores novicios, observadores con capacitación básicas, observadores experimentados, observadores ocasionales

4.      Encuentros periódicos de intercambio de información y fortalecimiento de las estrategias de observación.

  

4.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Se estima un tiempo necesario para la ejecución de las acciones previstas de 06 (seis) meses para una primera etapa, la que se deberá completar con una segunda etapa  dado la complejidad de trabajo y la necesidad de tener datos que permitan establecer comparaciones en distintos períodos estacionales y climáticos.

 EL alcance de esta primera etapa tiene que ser tal de poder armar una red de trabajo que garantice la continuidad del proyecto con un mínimo gasto de funcionamiento comprometiendo a los actores locales en la concreción de los objetivos propuestos.

 

ACCIONES

MESES

1

2

3

4

5

6

DIAGNÓSTICO

 

 

 

 

 

 

1.      Determinación del espacio geográfico de la cuenca

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2.      Determinación de la población permanente y sus características socioculturales.

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3.      Determinación de los ambientes relevantes para la biodiversidad.

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4.      Recopilación de listados de aves anteriores y datos de la zona de estudio.

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5.      Relevamiento de campo comparativo.

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6.      Determinación de variables ambientales, culturales y antrópicas.

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7.      Relevamiento de actitudes ambientales en Establecimientos Educativos de la Cuenca.

 

 

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8.      Generación de un espacio virtual (página web) destinado a incorporar los datos obtenidos en el diagnóstico preliminar y los que surgieran a lo largo del proyecto hasta su finalización. 

 

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9.      Realización y entrega de un folleto interpretativo explicativo con información en relación a la cuenca del Arroyo Palmar.

 

 

 

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RELEVAMIENTO

 

 

 

 

 

 

1.      Formación de equipos de trabajo, con la confección de organigramas.

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2.      Planificación del trabajo de relevamiento con acuerdo de criterios con respecto a la metodología de la toma de datos.

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3.      Entrenamiento específico de nuevos observadores, considerando distintas categorías: observadores novicios, observadores con capacitación básicas, observadores experimentados, observadores ocacionales

 

 

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4.      Encuentros periódicos de intercambio de información y fortalecimiento de las estrategias de observación.

 

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5. RECURSOS

5.1 Existentes

    1.    Recursos Humanos:

·         Personal del Parque Nacional el palmar designado para este proyecto.

·         Integrantes del Proyecto Cambá.

·         Miembros de la Red de observadores de Aves del Río Uruguay (ROARU).

·         Personal del Refugio de Vida Silvestre La Aurora del Palmar.

·         Voluntarios que hallan recibido la capacitación y personas interesadas.

 

2 . Recursos Materiales:

  • Movilidad propia.
  • Oficina de coordinación en el PN el Palmar con teléfono, fax e internet.
  • Alojamiento (PN el Palmar).
  • Equipos de registro (fotográfico, audiovisual y sonido)
  • Material didáctico (láminas, fotografías y diapositivas)
  • Archivo fotográfico específico e información actualizada.
  • Bibliografía específica (Guias de Aves) y general.
  • Equipos de observación (binoculares y refugios móviles).

 

5.2 Asignados por el CFI Programa “Identidad Entrerriana”

 

  • Asignaciones para el Coordinador científico y el Coordinador Regional.
  • Gastos de combustible y de movilidad para coordinadores y equipos de trabajo
  • Construcción de una Página web.
  • Viáticos y pasajes para talleres de capacitación encuentros de intercambio de los grupos de relevamiento.
  • Equipos de registro (rollos fotográficos y casette para audio y video).
  • Material de oficina.
  • Material didáctico y de oficina.
  • Impresión de material en formato papel.

6. ANTECEDENTES DE AVANCE DEL PROYECTO

 ·         Proyecto Cultural Cambá de Educación Ambiental declarado de interés por la Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Entre Ríos mediante Decreto N° 091/2004  (Enero 2005), y por el Departamento Ejecutivo Municipal de la Ciudad de Colón (Marzo 2004). En el marco de este proyecto se realizaron actividades de difusión, concientización y Educación Ambiental cuyo eje principal fueron las Aves del Rio Uruguay. Durante los años 2002 y 2003  se brindaron charlas con exposición de fotografías  y con proyección de diapositivas a más de 1200 niños pertenecientes a escuelas primarias y secundarias del Dpto.Colón y se creo el espacio www.avesdelriouruguay.com.ar . En el año 2004 se hicieron tres cursos de observación de aves en las Ciudades de Colón, SanJose y Concepción del Uruguay (UADER) de los que participaron más de 50 personas y se formó la Red de Observadores de Aves del Río Uruguay (ROARU) con diez integrantes residentes en las Ciudades de Colón, Concepción del Uruguay y Paysandú (ROU). En el año  2005 se desarrollaron talleres en las Ciudades de San Salvador, General Campos  y en la localidad de San Ernesto  (Dpto.San Salvador)  con el apoyo de la Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Entre Rios de la que participaron más de 150 personas.

 ·  Jornadas para la Conservación de la Cuenca del Arroyo Palmar organizadas conjuntamente desde hace 05 años por la Fundación Vida Silvestre (Refugio La Aurora del Palmar), Parque Nacional el Palmar y Estación Experimental INTA Concordia entre otras instituciones que han tenido poca participación de los pobladores. Se han hecho los primeros avances de la gestión de un paisaje protegido que abarque esta cuenca y las adyacentes, aproximadamente 80.000 hectáreas.

 ·  Análisis de factores críticos para la sustentabilidad de las plantaciones forestales. Proyecto Nacional de INTA.

 ·Trabajo de extensión del equipo de Educación Ambiental y Participación Comunitaria del Parque Nacional El Palmar.

 7. EXTENSIÓN

·Trabajar en forma conjunta de Instituciones dedicadas al estudio y conservación del medio ambiente del ámbito local, provincial, nacional e internacional.

· Involucrar a los ámbitos de la educación formal y no formal de la región.

· Reunir información de características interdisciplinarias y sistematizarla para su difusión.

·Involucrar, concientizar y dar participación a las comunidades de la región.

8.ANEXO 1 PRODUCTOS FINALES PARA LA PRIMERA ETAPA

 1. Diagnóstico Preliminar: elaboración del material inicial en soporte papel e informático para poner en situación, nivelar conocimientos, plantear los alcances del proyecto e interesar a los participantes.

 2.Capacitación: la que se llevará a cabo a través de los talleres generales de coordinación (Enero, Marzo y Mayo) y en talleres puntuales en las localidades que se diagnostiquen. La orientación será la formación de Gestores Ambientales y estará destinada a nivelar los conocimientos y sistematizar los criterios de  toma de datos y forma de trabajo de los distintos participantes.

 3.Formación de una Red: será integrada por los participantes del proyecto que conformen los distintos equipos de relevamiento. Estará abierta para recibir a nuevos interesados en colaborar con el proyecto y se organizará de tal forma de que una vez finalizado el lapso del proyecto se pueda seguir sustentando en el tiempo.

 4.Relevamiento: tendrá por objeto la obtención de datos concretos y actualizados del estado poblacional de la avifauna de la cuenca del Arroyo Palmar y su relación con el medio ambiente circundante.

 5.  Difusión: destinada a dar a conocer los alcances del proyecto, sus avances y el diagnostico final. Se presentará en dos formatos:

·         Informático: se materializará a través de una página Web que contendrá toda la información referida  al proyecto con la inclusión de una lista de especies con fotografías que se irá actualizando, al igual que un foro que servirá de nexo entre todos los equipos de trabajo y el coordinador para el intercambio de información y organización de las salidas de campo. Al final del proyecto se cargaran todos los datos obtenidos.

·         Papel: el que se materializará a través de una impresión con formato de libro (tamaño medio oficio) de al menos 15 páginas en blanco y negro con una calidad de papel media. Esta información podrá también estar disponible en Cds.