PROYECTO
“ALAS DEL PALMAR”
Relevamiento
de aves, ambientes naturales y gestión ambiental por los pobladores
en la Cuenca del Arroyo Palmar
1.
FUNDAMENTACIÓN
Teniendo en cuenta que el Arroyo Palmar es el principal curso de agua que
cruza al Parque Nacional “El Palmar” con 8500 hectáreas protegidas
y al Refugio de Vida Silvestre “La Aurora del Palmar” `con 1200
hectáreas protegidas se hace necesario determinar la calidad ambiental
y los recursos de flora y fauna autóctonas de toda la cuenca,
a partir de considerar esta condición geográfica como una unidad
de manejo tanto por la integridad de sus procesos como por su
tamaño. Además, se tiene también otro punto de partida,
se cuenta con un importante banco de datos ya existente como resultado
de los estudios técnicos y las tareas de conservación de las áreas
protegidas.
Desde el punto de vista de la conservación de recursos naturales,
este bloque formado por la Cuenca del Arroyo Palmar con más de
65.000 hectáreas, representa un capital de suma importancia para
la preservación y el conocimiento global y específico de los recursos,
dado que mantiene altos niveles de biodiversidad en sus espacios
prístinos o aún no degradados y población rural vinculada al aprovechamiento
de estas áreas.
La innovación que presenta este proyecto es la de integrar a las comunidades
vecinas y habitantes de esta cuenca en un trabajo de relevamiento,
en este caso de aves y ambientes naturales, con el fin de revalorizar
los recursos naturales desde un plano cultural propio de cada
comunidad. A modo de ejemplo en la localidad de Arroyo Barú cuando
tuvo que elegir su escudo a través de un concurso planteado desde
la Escuela Secundaria, se volcó a elegir como motivo principal
la figura del Sporophila zelichi (Nueva especie de ave descubierta
para la ciencia hace unos treinta años en la zona y de la que
no se tienen registros actuales).
Contar con la información que se prevé relevar es imprescindible
para poder comprometer a los habitantes de la cuenca en determinar
el grado de importancia para la conservación de las áreas aún
no protegidas y trazar un plan de gestión participativa e integrada
para la conservación de estos recursos.
2. OBJETIVOS
2.1.
OBJETIVO GENERAL
- Desarrollar
estrategias participativas de Educación Ambiental a fin de contribuir
a la profundización de actitudes de valoración de los recursos
naturales de relevancia para la biodiversidad de la cuenca del
Arroyo Palmar como un factor incidente en la cultura local.
2.2.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Integrar
a los pobladores rurales, comunidades vecinas y a sus instituciones
en la producción de información necesaria para gestionar los
Recursos Naturales de la Cuenca del Arroyo Palmar.
- Capacitar
a las personas interesadas en el estudio y conservación de los
recursos naturales de la zona.
- Incentivar
actitudes tendientes a la Educación Ambiental.
- Concientizar
sobre el valor como recurso turístico ambiental de esta cuenca
estimulando el desarrollo de áreas protegidas.
- Generar
una red de pobladores locales que puedan brindar datos confiables
y actualizados.
- Detectar
el estado poblacional de las especies de aves que habitan la
cuenca y en especial aquellas que presentan algún peligro de
conservación.
- Generar
un inventario de las especies de aves que habitan la cuenca
del Arroyo Palmar y regiones aledañas.
- Verificar
la Calidad Ambiental y zonas relevantes para la Biodiversidad
fuera de las áreas protegidas.
4.
ACCIONES
4.1.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES
- Diagnóstico
Preliminar:
1.
Determinación del
espacio geográfico de la cuenca
2.
Determinación de
la población permanente y sus características socioculturales.
3.
Determinación de
los ambientes relevantes para la biodiversidad.
4.
Recopilación de
listados de aves anteriores y datos de la zona de estudio.
5.
Relevamiento de
campo comparativo.
6.
Determinación de
variables ambientales, culturales y antrópicas.
7.
Relevamiento de
actitudes ambientales en Establecimientos Educativos de la Cuenca.
8.
Generación de un
espacio virtual (página web) destinado a incorporar los datos
obtenidos en el diagnóstico preliminar y los que surgieran a lo
largo del proyecto hasta su finalización.
9.
Realización de un
folleto interpretativo explicativo con información relativa a
la cuenca del Arroyo Palmar.
10.
Identificación de
los habitats característicos de la cuenca.
- Relevamiento
1.
Formación de equipos
de trabajo (voluntarios), confección de organigramas.
2.
Planificación del
trabajo de relevamiento con acuerdo de criterios con respecto
a la metodología de la toma de datos.
3.
Entrenamiento específico
de nuevos observadores, considerando distintas categorías: observadores
novicios, observadores con capacitación básicas, observadores
experimentados, observadores ocasionales
4.
Encuentros periódicos
de intercambio de información y fortalecimiento de las estrategias
de observación.
4.2. CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES
Se
estima un tiempo necesario para la ejecución de las acciones previstas
de 06 (seis) meses para una primera etapa, la que se deberá completar
con una segunda etapa dado la complejidad de trabajo y la
necesidad de tener datos que permitan establecer comparaciones
en distintos períodos estacionales y climáticos.
EL
alcance de esta primera etapa tiene que ser tal de poder armar
una red de trabajo que garantice la continuidad del proyecto con
un mínimo gasto de funcionamiento comprometiendo a los actores
locales en la concreción de los objetivos propuestos.
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ACCIONES
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MESES
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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DIAGNÓSTICO
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1.
Determinación
del espacio geográfico de la cuenca
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2.
Determinación
de la población permanente y sus características socioculturales.
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3.
Determinación
de los ambientes relevantes para la biodiversidad.
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4.
Recopilación
de listados de aves anteriores y datos de la zona de estudio.
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5.
Relevamiento
de campo comparativo.
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6.
Determinación
de variables ambientales, culturales y antrópicas.
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7.
Relevamiento
de actitudes ambientales en Establecimientos Educativos
de la Cuenca.
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8.
Generación
de un espacio virtual (página web) destinado a incorporar
los datos obtenidos en el diagnóstico preliminar y los que
surgieran a lo largo del proyecto hasta su finalización.
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9.
Realización
y entrega de un folleto interpretativo explicativo con información
en relación a la cuenca del Arroyo Palmar.
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RELEVAMIENTO
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1.
Formación
de equipos de trabajo, con la confección de organigramas.
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2.
Planificación
del trabajo de relevamiento con acuerdo de criterios con
respecto a la metodología de la toma de datos.
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3.
Entrenamiento
específico de nuevos observadores, considerando distintas
categorías: observadores novicios, observadores con capacitación
básicas, observadores experimentados, observadores ocacionales
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4.
Encuentros
periódicos de intercambio de información y fortalecimiento
de las estrategias de observación.
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5. RECURSOS
5.1 Existentes
1. Recursos Humanos:
·
Personal del Parque
Nacional el palmar designado para este proyecto.
·
Integrantes del
Proyecto Cambá.
·
Miembros de la Red
de observadores de Aves del Río Uruguay (ROARU).
·
Personal del Refugio
de Vida Silvestre La Aurora del Palmar.
·
Voluntarios que
hallan recibido la capacitación y personas interesadas.
2
. Recursos Materiales:
- Movilidad
propia.
- Oficina
de coordinación en el PN el Palmar con teléfono, fax e internet.
- Alojamiento
(PN el Palmar).
- Equipos
de registro (fotográfico, audiovisual y sonido)
- Material
didáctico (láminas, fotografías y diapositivas)
- Archivo
fotográfico específico e información actualizada.
- Bibliografía
específica (Guias de Aves) y general.
- Equipos
de observación (binoculares y refugios móviles).
5.2 Asignados
por el CFI Programa “Identidad Entrerriana”
- Asignaciones
para el Coordinador científico y el Coordinador Regional.
- Gastos de
combustible y de movilidad para coordinadores y equipos de trabajo
- Construcción
de una Página web.
- Viáticos
y pasajes para talleres de capacitación encuentros de intercambio
de los grupos de relevamiento.
- Equipos
de registro (rollos fotográficos y casette para audio y video).
- Material
de oficina.
- Material
didáctico y de oficina.
- Impresión
de material en formato papel.
6.
ANTECEDENTES DE AVANCE DEL PROYECTO
·
Proyecto Cultural
Cambá de Educación Ambiental declarado de interés por la Subsecretaría
de Cultura de la Provincia de Entre Ríos mediante Decreto N°
091/2004 (Enero
2005), y por el Departamento Ejecutivo Municipal de la Ciudad
de Colón (Marzo 2004). En el marco de este proyecto se realizaron
actividades de difusión, concientización y Educación Ambiental
cuyo eje principal fueron las Aves del Rio Uruguay. Durante los
años 2002 y 2003 se brindaron charlas con exposición de
fotografías y con proyección de diapositivas a más de 1200
niños pertenecientes a escuelas primarias y secundarias del Dpto.Colón
y se creo el espacio
www.avesdelriouruguay.com.ar . En el año 2004 se hicieron
tres cursos de observación de aves en las Ciudades de Colón, SanJose
y Concepción del Uruguay (UADER) de los que participaron más de
50 personas y se formó la Red de Observadores de Aves del Río
Uruguay (ROARU) con diez integrantes residentes en las Ciudades
de Colón, Concepción del Uruguay y Paysandú (ROU). En el año
2005 se desarrollaron talleres en las Ciudades de San Salvador,
General Campos y en la localidad de San Ernesto (Dpto.San
Salvador) con el apoyo de la Subsecretaría de Cultura de
la Provincia de Entre Rios de la que participaron más de 150 personas.
·
Jornadas para la
Conservación de la Cuenca del Arroyo Palmar organizadas conjuntamente
desde hace 05 años por la Fundación Vida Silvestre (Refugio La
Aurora del Palmar), Parque Nacional el Palmar y Estación Experimental
INTA Concordia entre otras instituciones que han tenido poca participación
de los pobladores. Se han hecho los primeros avances de la gestión
de un paisaje protegido que abarque esta cuenca y las adyacentes,
aproximadamente 80.000 hectáreas.
·
Análisis de factores
críticos para la sustentabilidad de las plantaciones forestales.
Proyecto Nacional de INTA.
·Trabajo
de extensión del equipo de Educación Ambiental y Participación
Comunitaria del Parque Nacional El Palmar.
7.
EXTENSIÓN
·Trabajar
en forma conjunta de Instituciones dedicadas al estudio y conservación
del medio ambiente del ámbito local, provincial, nacional e internacional.
· Involucrar
a los ámbitos de la educación formal y no formal de la región.
· Reunir
información de características interdisciplinarias y sistematizarla
para su difusión.
·Involucrar,
concientizar y dar participación a las comunidades de la región.
8.ANEXO
1 PRODUCTOS FINALES PARA LA PRIMERA ETAPA
1. Diagnóstico
Preliminar: elaboración del material inicial en soporte papel
e informático para poner en situación, nivelar conocimientos,
plantear los alcances del proyecto e interesar a los participantes.
2.Capacitación:
la que se llevará a cabo a través de los talleres generales de
coordinación (Enero, Marzo y Mayo) y en talleres puntuales en
las localidades que se diagnostiquen. La orientación será la formación
de Gestores Ambientales y estará destinada a nivelar los conocimientos
y sistematizar los criterios de toma de datos y forma de
trabajo de los distintos participantes.
3.Formación
de una Red: será integrada por los participantes del proyecto
que conformen los distintos equipos de relevamiento. Estará abierta
para recibir a nuevos interesados en colaborar con el proyecto
y se organizará de tal forma de que una vez finalizado el lapso
del proyecto se pueda seguir sustentando en el tiempo.
4.Relevamiento:
tendrá por objeto la obtención de datos concretos y actualizados
del estado poblacional de la avifauna de la cuenca del Arroyo
Palmar y su relación con el medio ambiente circundante.
5.
Difusión: destinada
a dar a conocer los alcances del proyecto, sus avances y el diagnostico
final. Se presentará en dos formatos:
·
Informático: se
materializará a través de una página Web que contendrá toda la
información referida al proyecto con la inclusión de una
lista de especies con fotografías que se irá actualizando, al
igual que un foro que servirá de nexo entre todos los equipos
de trabajo y el coordinador para el intercambio de información
y organización de las salidas de campo. Al final del proyecto
se cargaran todos los datos obtenidos.
·
Papel: el que se
materializará a través de una impresión con formato de libro (tamaño
medio oficio) de al menos 15 páginas en blanco y negro con una
calidad de papel media. Esta información podrá también estar disponible
en Cds.
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